成功家庭教育的最高境界无为而教

家庭教育的最高境界无为而教

在北京故宫的交泰殿里年书写着“无为”两个大字，为康熙御笔，取意于我国古代老子“无为而治”的哲学尽想。

“无为”两个字的深刻含义也值得为人父母借鉴！要学会无为而教。无为并非不为，并不是放任不管，而是靠习惯的力量或者是精神机制的力量驱使他自动、自发的精进有为。

有多少父母天天陪读、伴读，他们熬白了头发，熬弯了腰，但做子女的并不领情。有些父母整天盯着分数，帮孩子报各种补习班，却发现孩子的学习成绩依然上不去，而有些父母好象并不在意，孩子学习成绩反而很好！

正所谓“有心载花花不开，无心载柳柳成荫！”

我们知道父母是孩子的第一任老师，父母的素质如何，对下一代的影响很大。著名教育家苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！” 孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长：一定要严格要求自己，要做到言传身教。何谓家风？父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染。

我的父母从没有对我陪读、伴读过，甚至没有花多少时间来管我，也没有对我做过什么功课辅导，但是他们却在无形中给了我很好的阅读习惯。

我的母亲从来没有读过书，父母只读到小学5年纪，在那个年代，家里缺少劳动力，所以很早就回家劳动了。

后来父亲养家糊口，懂得了文化的重要性，因此开始自学。我记得在我6岁的时候，父亲带我去县城的书店，我们家里县城很远，先爬山，然后骑自行车要3个小时才能到，到书店里，父亲开始看书，那时候书店的服务人员还没有服务意识，过10分钟就过来问，你买不买？如果不买就请放回原处，家里很穷，自然买不起书，那么放回原处，父亲带我到县城转转，过半小时又回到书店开始看书。6岁的我虽然不知道书能带给什么，但我从父亲的举动看出书应该是个好东西，不然为什么父亲那么喜欢呢？

我16岁那年，不幸出了车祸，躺在病床上，不能下床，那时候父亲和我开始研读《周易》，当时没有简体本，都是繁体字，我们一边翻看字典，一边自学。每天研究讨论，好不快活！

今年父亲已经55岁，依然每天坚持看书学习1个小时。前年听说儿子在研究家庭教育，于是让我推荐两本书给他，我就推荐了卢勤的《告诉孩子你真棒》，屈开老师的《把快乐还给孩子》。我过年回家，竟然看到父亲做的笔记，把两本书他认为重要的内容抄写了一遍，我还看到竟然用的是彩色笔。勾画出了不同的重点。

我之所以喜欢读书，就是我父亲的言传身教。一个行动胜过千言万语。我父亲是一个非常喜爱阅读的人，他一生最大的乐趣就是看书。在他耳濡目染的熏陶下，很自然地，我从小就养成了爱看书的习惯和思考的兴趣。这种习惯和兴趣牵引着我学习和成长。

     “无为而教”——培养孩子的习惯和兴趣后，每个父母就能花极少的时间，收到最富有成效的结果！

卢梭在《爱弥儿》里说：“什么是最好的教育？最好的教育就是毫无作为的教育！”毫无作为，并不是什么都不做，而是从有为到无为，从而无为而无不为。

所以我说教育的最高境界就是无为而教！让孩子拥有好习惯或者自动自发的学习兴趣，不用父母操太多心！孩子依然成才！

无为而教的目的实现孩子的“自我教育”

无为而教的目的实现孩子的“自我教育”。那么，什么是“自我教育”呢？所谓的自我教育，就是指人们对自己本身、对自己的思想、心理和行为表现进行的管理。自我管理即自我组织、自我监督、自我评价、自我意识、自我锻炼、自我反省。从而达到教育的目的。

这种自我教育的培养，正是当前一些中小学生成长过程中所忽视的，也正是所有成功者所必备的能力。

苏霍姆林斯基说：“能够促进自我教育的教育教育才是真正的教育。

自我管理教育在18岁之前是最有价值的教育，对于大多数孩子来说，18岁以后不管是考上大学或者是走向社会，都意味着基本要脱离父母，开始过独立的生活。教育的目的是教给学生探求知识的方法。随着时间的流逝，我们了解的、背诵的许多知识可能会遗忘，但是发现问题、解答问题以及自我管理的能力却永远不会失去。

一些学习成绩突出的孩子后来没有什么成就，而有一些成绩平平的孩子，长大以后却业绩突出。原因就在于填鸭式的背诵束缚了人的创造力。

实现无为而教的途径

我在2004年完成了《杰出青少年自我管理手册》训练方法，以日记的方式将10个素质贯彻其中，学生每天只需要5分钟，坚持一年就可完成。这套方法已经由《清华大学出版社》正式出版，并且在韩国也发行了韩国版本。目前发行量已经超过70000册。

我们还出版了父母专用教材《自我管理成就卓越人生》DVD，《自我管理成功日志》父母和孩子一起填写日记。一起共同进步！

同时我们在全国各地和学校合作，建立青少年“自我管理”教育基地，平时由学生自我完成，每月到月底时聚会3小时。以检查、督促、鼓励完成情况，一年以后所有参与学生其学习成绩、情商、养成好习惯都有显著提高！

这是河北省石家庄二中（河北省实验中学）15岁的代欣然写的感受：

目前我已经完成了三个课时的学习。“个人宣言”让我信心倍增，认识到自己的价值；“制定目标”让我改掉了拖拉的毛病，也是在学习中对我帮助最大的一种方法；“生活习惯”使我懂得人生是由一个个好习惯构成的，只有养成良好的生活习惯才会受到社会的欢迎!

90天的自我管理在我的身上产生了显著的效果：自信心显著增强，学习成绩由年级50多名提升到前10名。